archiwum roczne: 2015

Na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy literkę I,i. Pisaliśmy, szukaliśmy wyrazów rozpoczynających się na literę I oraz odgadywaliśmy zagadki, których rozwiązaniem były wyrazy z I.

Znamy już literkę A,a, E,e oraz I,i. Postanowiliśmy sprawdzić, czy uda nam się ,,zapisać” te literki za pomocą kolorowych paseczków papieru. Oto rezultaty:

JESIEŃ

Chodzi po lesie
pogodna jesień,
rozchyla niskie gałęzie.

Liczy na ścieżkach
spadłe orzeszki,
liczy na dębach żołędzie.

I na mchu siada,
z klonami gada,
gdzie jest orzeszków najwięcej.

Patrzy ciekawie,
ile na trawie
spadłych się liści ściele.

Ile rydzyków
niosą w koszyku
Kasieńska i Marcelek.

W dniu dzisiejszym gościliśmy w naszej szkole panią policjantkę i pana policjanta, którzy opowiedzieli nam o swojej pracy oraz zaprezentowali elementy ubioru i wyposażenia policjanta: kamizelkę, odznakę, kajdanki, pałkę, itp.  Uczniowie klasy 0 mięli okazję obejrzeć niektóre z tych rzeczy oraz przymierzyć czapkę policjanta, co sprawiło im wiele radości

Ponadto na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy literkę E,e oraz wiele wyrazów rozpoczynających się na tę literkę. Rozmawialiśmy także o przeciwieństwach, wyrazach przeciwnych. W odkryciu wielu przeciwieństw pomogła nam gra edukacyjna.

Tego dnia mięliśmy aż czterech solenizantów w naszej grupie. Wszyscy razem zaśpiewaliśmy ,,Sto lat” pani Ani, Zuzi, Julii i Maksymilianowi, a w zamian dostaliśmy cukierki

Gdziekolwiek się znajdujemy otaczają nas przedmioty o różnych kształtach i wzorach. Żeby to podkreślić i zaprezentować na dzisiejsze zajęcia ubraliśmy się w rzeczy, które mają następujące wzory: kropki, paski, kratkę, zygzaki, łatki lub kwiatki Następnie zajęliśmy się segregowaniem przedmiotów przyniesionych przez panią o kształtach: okrągły, owalny, serce, gwiazda.

Bardzo spodobała nam się zabawa ,,Jaki to kształt?’’, w której tylko za pomocą dotyku rozpoznawaliśmy kształty przedmiotów znajdujących się w worku.

Poznaliśmy także literkę A,a. W naszych podręcznikach wykonaliśmy ćwiczenia w związane z tą literką. Natomiast żeby utrwalić i zapamiętać literkę staraliśmy się odszukać A,a w rozsypance liter. Wszystkim się udało. Zobaczcie sami

Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy rozwiązywaniem zagadek, które pomogły nam ustalić o czym będziemy się dziś uczyli:

- Powiem tylko jestem szczery,
Ujrzysz u mnie boki cztery,
Cztery kąty i wierzchołki,
Obce mi są różne dołki,
Moje boki są równiuteńkie,
A cztery kąty prościutkie.
Myślę, że teraz wszyscy poznacie,
Jaką figurę przed sobą macie? (kwadrat)

- Ja mam boków mniej, jest mi przez to lżej,
A magiczna liczba trzy- zawsze towarzyszy mi.
Mam trzy boki i wierzchołki,
Trzy mam kąty, trzy odcinki,
Twoja buzia mówi mi, że odgadniesz raz, dwa, trzy. (trójkąt)

- Toczę, toczę się wesoło,
I do wszystkich macham w koło,
Początku nie mam ani końca,
Podobne jestem do słońca,
Wszyscy mnie doskonale znacie,
Myślę, że gotową odpowiedź już macie! (koło)

- Mam cztery boki równe parami,
Chociaż różniące się długościami,
Nie jestem jednak kwadratem,
A tylko jego bliskim bratem,
Tak jak on cztery kąty proste mam,
Lecz nie jestem taki sam,
Teraz już pewnie poznacie,
Kogo przed sobą macie (prostokąt)

Znamy już figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt. Wokół siebie potrafimy odnaleźć przedmioty o danych kształtach. Zaś z prostych figur geometrycznych udało nam się ułożyć prawdziwe dzieła sztuki

Rozmawiając o przyborach szkolnych poznaliśmy Plastusia, głównego bohatera utworu Marii Kownackiej pt.,,Plastusiowy pamiętnik’’. Dzieci bardzo polubiły tego malutkiego, ulepionego z plasteliny ludzika i postanowiły wykonać własnego Plastusia.

Pierwsze zajęcia w klasie 0 miały charakter integracyjny. Wspólny śpiew, zabawa oraz poznanie imion przysporzyły dzieciom wiele radości. Jednym z zadań było odnalezienie wizytówki ze swoim imieniem spośród wielu, przeliterowanie i przesylabowanie własnego imienia. Okazało się, że wszystkie dzieci świetnie poradziły sobie z tym wyzwaniem. Po zabawach integracyjnych przyszedł czas na zasłużony posiłek.

Na kolejnych zajęciach wspólnie rozmawialiśmy na temat zasad zgodnego funkcjonowania w  grupie. Wszyscy naklejeniem uśmiechniętej buźki oraz podpisaniem własnego imienia zgodnie zatwierdziliśmy kontrakt klasy 0:

1. Chętnie uczestniczę w zajęciach i zabawach
2. Używam „magicznych słów”: dzień dobry, do widzenia, dziękuję, przepraszam, proszę
3. Dbam o porządek w klasie i wokół szkoły
4. Zawsze mówię prawdę
5. Pracuję w ciszy i skupieniu
6. Nie krzyczę
7. Jestem koleżeński, szanuję pracę innych
8. Uważnie słucham nauczyciela i wypowiadających się kolegów/koleżanek
9. Zgłaszam się do odpowiedzi podnosząc rękę i czekam na swoją kolej
10. Zgodnie bawię się z innymi dziećmi
11. Zawsze jestem przygotowany do zajęć, mam potrzebne przybory i odrobione zadanie domowe
12. Nie opuszczam sali bez wiedzy nauczyciela
13. Ostrożnie poruszam się po sali i innych pomieszczeniach szkolnych